Computing Education Competence in Higher Education: Challenges for Teachers

Cristina Hennig Manzuoli^1, and Yasbley Segovia Cifuentes¹

¹Centro de Tecnologías para la Academia, Universidad de La Sabana, Bogotá, Colombia

Cite this paper:
Cristina Hennig Manzuoli and Yasbley Segovia Cifuentes. Computing Education Competence in Higher Education: Challenges for Teachers. American Journal of Educational Research. 2013; 1(9):406-412. doi: 10.12691/education-1-9-9

Abstract

This paper presents positions and reflections about integrating Information and Communication Technologies (ICT’s) to teaching practice in higher education and teaching-learning digital environments. The main issues discussed deal with the education a teacher must receive in order to achieve an ICT pedagogical integration in virtual or non-virtual environments, andto designlearning activities that contribute to knowledge building and application for problem solving froma transdisciplinaryapproach.

Keywords:
computing education competence ICT’s integration higher education teachers’ training

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Figures

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